十二万美金大奖摄影作品中，你能悟岀什么？

李晓明

       2014年3月17日，第三届阿联酋哈姆丹国际摄影大赛在迪拜揭晓，中国江西的摄影家周抚阳凭借一幅反映四川大凉山一所贫困山村学校题材的作品《山村学校》获得全场大奖并捧回12万美元奖金。http://pic.news.sohu.com/detail-544218-0.shtml#0

    你能悟岀什么？

汤显平

据说有权威人士质疑此片有摆拍嫌疑，纪实人文片如是摆拍竟能获大奖那就是摄影界的悲哀啦！

陶明

不仅是摆的，还是抄袭别人的！请查网

摄影新视界

       中国摄影家获哈姆丹国际大奖太荒唐_吴永麟_新浪博客


      据报载，阿联酋迪拜哈姆丹国际摄影大赛由迪拜王储Hamdan bin Mohammed bin Rashid Al Maktoum(哈姆丹•本•穆罕默德•本•拉希德•阿勒马克图姆)发起于2011年，并以其名字命名，得到王储的大力赞助，迅速成为国际上著名的摄影大赛之一。比赛不收参赛费，借此来鼓励全世界摄影师创作出更加优秀的摄影作品。在迪拜的颁奖活动中，迪拜王储哈姆丹参观了获奖作品并亲自给获奖摄影师们颁奖。

      中国折桂哈姆丹国际摄影大赛，中国摄影家周抚阳凭借《山村学校》获得全场大奖并捧回12万美元奖金。笔者看了，中国摄影家周抚阳凭借《山村学校》摄影作品，认为这个作品违背现实和事实，是一个丑化中国社会与教育的作品。

       中国摄影家周抚阳的《山村学校》，教师在泥巴糊着的墙壁上写字，课桌简陋，学生坐在板凳上上课，还有小女孩背着弟弟站着上课，土板是泥土的，中国真的有这样的学校么？如果真的有这样的学校，能否公布相关的地址、联系人物及真实的场景。据笔者多年从使教育和新闻观察的经验，虽然中国乡村确实存在一两个孩子的麻雀学校，但是学校不至于连黑板也没有，不至于在泥糊的墙壁上写字，不至于孩子背着孩子站着上课，这样的学校是不存在的。很可能，这个摄影的场景是虚构的，是摆设的，是通过扭曲、夸张、变形的方式来表达主题的。这里面有一个穿帮漏洞，如果这位老师经常在这个泥糊的墙壁上上课写字，墙壁能不光滑一点吗？或能不磨损一点吗？

      反映现实题材的摄影作品，应当抓住社会现实的一瞬间，应当站在现实事实的土壤之上，表达一种深度的人文关怀。通过过无中生有，脱离现实，扭曲变形夸张的摄影方式来表达主题，这是对真相的漠视。艺术的最高境界的地方，就是引发人性、社会属性的深度共鸣，在社会忧患或某和智慧的启示下，我们去完善、发现、拯救、自勉、鞭策。但这首先要有一种深度的共鸣。中国摄影家周抚阳的《山村学校》，这是的内容是做作、扭曲、变形，脱离现实的内容，看了有一种被调戏、愚弄的感觉，怎么会有一种深度的共鸣呢？

       脱离现实，远离真相，摆设中国最丑陃的一面向世界展示，从而满足世界对丑陋中国的偏见，这是一种井底之蛙，这本身就是一种民族劣根性——奴性，这种为博得世界认可媚态，是一种自暴自弃，自我贬值，崇洋媚外的心理。

       没有对社会产生忧患或某和智慧的启示，就不会让人产生完善、发现、拯救、自勉、鞭策的心理愿望，这是艺术失败的根源所在。

李晓明

没有黑板也是不可信。
但呼吁多关爱山村孩子是对的。

汤显平

李晓明 发表于 2014-4-7 21:42
没有黑板也是不可信。
但呼吁多关爱山村孩子是对的。

嘿嘿 ！我看很多类似和雷同的片子，都有“女孩站了背着小男孩”的情景，这其实如同下涯、霞浦、月亮湾等景点的雇佣演员，付钱包你摆拍满意。再说第一排不是有个空位吗？为啥不去坐呢？那是为了平衡美化画面才那样导演的啊！

李晓明

现在有一种怪现象，凡比赛一方面强调：不准摆拍，不准PS。但实际上不摆拍，就被打入随意，无创意，不ps又不好看，也难获奖。

李晓明

艺术真实也该是真实。要看这些生活情景要素可存在，它们本不在一起，可创造性表现在一起，写小说也是这种创作手法，但都不能归类为纪实。个见。

汤显平

李晓明 发表于 2014-4-7 22:06
艺术真实也该是真实。要看这些生活情景要素可存在，它们本不在一起，可创造性表现在一起，写小说也是这种创 ...

对啊！我国最高规格的国展艺术类是可以PS， 但是要注明 ， 纪实类是绝对不允许移花接木，大幅度修改原片的ps。

李晓明

不要把别人看得太邪恶。中国的教育不均衡是政府官员乱作为造成的，山区教育极端落后是事实，应该反思攺变，通过摄影艺术手段，呼吁多关爱山村穷苦孩子，我任然认为这是良心的呼唤好作品。中国政府官员总是对揭短恼火，雇用喉舌护短，攻击他人也是常有事。